tag:blogger.com,1999:blog-32225652912107421482024-03-05T14:16:10.253-08:00Educación ComparadaSeminario que nos permitirá conocer y comprender la actuación educativa en diversos países, pueblos y regiones, específicamente de America Latina. Así como favorecer las principales tendencias de la educación mundial y ser un instrumento para la elaboración de innovaciones educativas. Su objeto de estudio es descubrir, estudiar y comparar el complejo entramado que representa el proceso educativo.Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.comBlogger141125tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-23385706556325777202013-02-09T16:18:00.001-08:002013-02-09T16:18:39.199-08:00APRENDIZAJE POR COMPETENCIA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/Z4vikQip8kw" width="459"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-89850475245769620732013-02-09T16:14:00.001-08:002013-02-09T16:14:37.695-08:00Definición de competencias.wmv<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/x8KC_hZTK3A" width="459"></iframe><br />
<br />
Dra. Nancy Olivero PachecoNancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-28922017750924223422012-12-02T06:04:00.000-08:002012-12-02T06:05:32.904-08:00Tomando conciencia de las estrategias globales<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
La reciente popularidad de la estrategia global ha hecho que se abuse de las expresiones "global" y "globalizar", reemplazando el término "internacional". Parece que todo el mundo quiere hoy una estrategia global en lugar de solo una internacional. Como resultado del uso extendido del término "global", nos estamos privando de la capacidad de distinguir entre diversos tipos de estrategias mundiales.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una estrategia global es multidimensional. Algunas de estas dimensiones determinan si la estrategia se inclina hacia el extremo multilocal del continuo o hacia el extremo global. Dichas dimensiones son 5:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Participación de mercado: elección del mercado en los cuales se va a negociar, así como el vivel de actividadad en cuanto su participación en el mercado.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Productos y servicios: ofrecer los mismos productos en todos los mercados o productos diferentes en los diferentes países.</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Localización de las actividades que agregan valor: dónde ubicar cada una de las actividades que forman la cadena total del valor agregado.</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Marketing: grado en que un negocio mundial utiliza las mismas marcas registradas, los mismos anuncios publicitarios.</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Medidas competitivas: grado en que un negocio toma medidas competitivas en países individuales como parte de una estrategia global competitiva. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para cada dimensión de estrategia global, una estrategia multilocal a fin de maximizar el rendimiento mundial maximizando la ventaja competitiva local; mientras que una estrategia globalizada busca maximizar dicho rendimiento mediante la participación y la integración. </div>
</div>
Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-38658555952595194852012-12-02T05:33:00.001-08:002012-12-02T05:33:53.171-08:00La Educacion del Siglo XXI<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="http://www.youtube.com/embed/HYbvkT-sBYk?fs=1" width="480"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-67063012762085119402012-10-06T18:59:00.001-07:002012-10-06T18:59:16.819-07:00PERU & TOMAR EJEMPLO de SINGAPUR y CHINA COMUNISTA (DOS)<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/Se-46IpAcjk?fs=1" width="459"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-88494403122629756792012-10-06T18:48:00.001-07:002012-10-06T18:48:40.211-07:00La Educación en Israel <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/videoseries?index=2&list=PL88F8F702E21B14FE&hl=es_ES" width="425"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-43985566335237985852012-08-30T20:34:00.001-07:002012-08-30T20:34:32.476-07:00LA EDUCACION EN EL PERU<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/elBtjlXXpes?fs=1" width="459"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-57345038502227391442012-08-30T20:30:00.001-07:002012-08-30T20:30:32.801-07:00Los 10 Países mas desarrollados de América Latina 2011(IDH)<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="http://www.youtube.com/embed/tpx5q_INcXU?fs=1" width="480"></iframe><br />
<br />
Dra. Nancy Olivero PachecoNancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-38139687229494013792012-04-29T16:55:00.001-07:002012-04-29T16:55:04.587-07:00Exposición de Inger Enkvist especialista en educación comparada ante el Parlamento de Cataluña.<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/P5pgIyIWa08?fs=1" width="459"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-86449295955652200632012-04-08T08:48:00.005-07:002012-04-08T08:48:53.783-07:00De la escuela - lugar a la escuela - nodo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 class="post-title entry-title">
<br />
<span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.alianzaeditorial.es/cgigeneral/newFichaProducto.pl?obrcod=2065140&id_sello_editorial_web=34">Comunicación y Poder</a><span style="color: black;">
de Manuel Castells es un gran libro. Del mismo se pueden obtener muchas
lecturas sustanciales sobre nuestra sociedad, su dinámica y sus
tensiones, así como extrapolar algunas reflexiones sobre lo educativo y
las instituciones educativas que, aunque no se aborden directamente, se
pueden leer entrelineas. </span></span></h3>
<span class="post-author">
</span>
<div class="post-header">
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;">Entre todas las potenciales lecturas que se pueden realizar formulo una: <b>l</b></span><b>o
que añade Internet a la educación no son sólo aplicaciones web, sino
una noción de entorno como espacio de flujos en red que reconfigura la
posición de la escuela como nodo, más que como centro de aprendizaje</b>.
Por ello, más que integrar la tecnología en la escuela, es decir
incorporarla al núcleo –centro- de aprendizaje, con Internet abríamos
otro entorno sociocultural donde la propia escuela se prefigura como
parte –nodo- de una red de implicaciones de alcance global. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6qSJZO9Xg9hOTHn_BuvCSYoroPRJu6CEbBeUGjejhiIGM0JWbOHE7wBlnIRvDBNkEcrK_Gn_CTx41TcVcQiUrI2A37YR1ePLfwrOcXS-HxZw98MKSfgQ-T0GljFDRkvcV6zhHysBLa2Q/s1600/escuelas.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6qSJZO9Xg9hOTHn_BuvCSYoroPRJu6CEbBeUGjejhiIGM0JWbOHE7wBlnIRvDBNkEcrK_Gn_CTx41TcVcQiUrI2A37YR1ePLfwrOcXS-HxZw98MKSfgQ-T0GljFDRkvcV6zhHysBLa2Q/s400/escuelas.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;">Pero
desde hace tiempo, y sin Internet, las instituciones educativas han
dejado de ser el centro neurálgico del aprendizaje. ¿Dónde está el
cambio? La particularidad que abre Internet como parte del desarrollo
sociocultural de la humanidad consiste en abrir simultáneamente un
entorno en red y el ejercicio de una comunicación en red. Castells
(2009, 63) lo explica así: </span></div>
<div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: left;">
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: x-small;">Como
las prácticas están conectadas en red, el espacio también lo está.
Puesto que las prácticas en red se basan en flujos de información
procesados por tecnologías de la comunicación entre diferentes lugares,
el espacio de la sociedad red está constituido por la articulación de
tres elementos: los lugares en que se localizan las actividades (y las
personas que las ejecutan), las redes de comunicación material que
vinculan estas actividades, y el contenido y la geometría de los flujos
de información que desarrollan las actividades en términos de función y
significado. Éste es el espacio de flujos.</span></div>
</blockquote>
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;">Al
igual que otros entornos socioeducativos –la familia, la comunidad o el
club- internet tiene su particularidad sociocultural, claro está. Por
ejemplo, en Internet se pueden reconocer nuevos agentes educativos que
fluyen a través de rutinas y jerarquías diversas, herramientas y
protocolos comunicativos amplios o sistemas de producción de contenidos
horizontales, además de los verticales. Por ello, “añadir” Internet a la
escuela implica abrir la escuela a un universo simbólico distinto para
el que la cultura escolar no siempre está preparada. Parte de ese
reconocimiento consiste en ver que la “inclusión” de internet
reconfigura la posición de la escuela-centro a la escuela-nodo.<br />
<br />
Esto es, los flujos en <b>la escuela-nodo también ofrecen respuestas a las preguntas sobre para qué, qué, dónde, cómo, con quién y con qué aprender</b>. Entre los flujos de comunicación que más alientan la idea de entender el aprendizaje en red está lo que Castells llama <a href="http://www.renata.edu.co/index.php/component/content/article/5-noticias/191-ieres-un-autista-digital-por-manuel-castells-.html">autocomunicación de masas</a>.</span> <span style="font-size: x-small;"><br />
<br />
Con la comunicación de masas, la televisión por ejemplo, los flujos
comunicativos son especializados, verticales y unidireccionales, van de
muy pocos a muchos con un mínimo de retorno. En un proceso de
autocomunicación de masas, en un entorno en red, los flujos de
comunicación también pueden ser amateurs, horizontales y
bidireccionales, van de uno a muchos, de muchos a muchos o,
técnicamente, de todos a todos. Las personas en red no se deben a un
centro para comunicar… es por ello que los <a href="http://sociologiac.net/2012/01/04/manuel-castells-todos-los-gobiernos-odian-internet/">gobiernos odian tanto internet</a>.</span> <span style="font-size: x-small;"><br />
<br />
En general, aprender en Internet es actuar con una estructura de acción
en red donde es posible ser parte de la comunicación y de la
autocomunicación de masas. La noción de <a href="http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/index.php?option=com_content&view=article&id=43:docweb&catid=13:articulos&Itemid=22">PLE</a> (Personal Learning Environment), de <a href="http://www.scoop.it/t/edu-redes-sociales-ers">redes sociales</a> (Social Network), de <a href="http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/2012/02/pensar-la-red-como-estructura-de.html">MOOC</a> (Massive Open Online Course) o de <a href="http://scopeo.usal.es/investigacion/monograficos/scopeom003">m-learning</a> son ejemplos de nuevas rutinas de aprendizaje descentrados de la escuela.</span> <span style="font-size: x-small;"><br />
<br />
Por ello la escuela-lugar, como centro educativo, deja de tener su
jerarquía bajo una estructura en red. En una educación en red, la
capacidad de comunicación es la que se instala en el centro: “El poder
de la comunicación está en el centro de la estructura y la dinámica de
la sociedad (Castells, 2009, 23). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"> </span><span class="post-author">Publicado por
Cristóbal Suárez Guerrero
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<a href="http://blogcued.blogspot.com/"><span style="font-size: x-small;"> http://blogcued.blogspot.com/</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"><br />
</span></div>
</div>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-57777405355640380612012-04-06T08:08:00.002-07:002012-04-06T08:12:08.015-07:00EL MODELO CEIBAL: NUEVAS TENDENCIAS PARA EL APRENDIZAJE<h2 class="date-header"><span><br /></span></h2> <div class="post-header"> </div> <div class="post-body entry-content" id="post-body-5929425537733826076" itemprop="articleBody"> <span style="font-family:'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>El modelo CEIBAL: Nuevas tendencias para el aprendizaje, está disponible para descargar gratis en PDF.</b></span><br /><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></i><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6_KEEl1brKk2_dsNXzgxNpRB42OPrJbdEuKsihnkoUiYpPYWtCMOSmYhpasvP71ESqZxcS4WgB9oCDscB2UCz_EIbmbZiz5VSQDnGwMUmskiyVwlSWn_lks2yPtnlc-nw9Q9jdO4EamR6/s1600/Libro+Azul+Plan+Ceibal.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6_KEEl1brKk2_dsNXzgxNpRB42OPrJbdEuKsihnkoUiYpPYWtCMOSmYhpasvP71ESqZxcS4WgB9oCDscB2UCz_EIbmbZiz5VSQDnGwMUmskiyVwlSWn_lks2yPtnlc-nw9Q9jdO4EamR6/s400/Libro+Azul+Plan+Ceibal.png" border="0" height="281" width="400" /></a></div> <i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></i><br /><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Esta nueva publicación titulada El modelo CEIBAL. Nuevas tendencias para el aprendizaje, propuesta por el Plan CEIBAL y la ANEP, reúne artículos que consideran distintos temas que </i><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social. Por un lado se pensó en brindar </i><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">diversos enfoques relacionados con </i><br /></div> <a href="http://www.educomunicacion.com/2012/03/el-modelo-ceibal-nuevas-tendencias-para.html#more" title="El modelo CEIBAL: Nuevas tendencias para el aprendizaje">Seguir Leyendo »</a><br /><br /><span style="font-style: italic;font-size:85%;" >http://www.educomunicacion.com/2012/03/el-modelo-ceibal-nuevas-tendencias-para.html#more</span><br /> <div class="linkwithin_text" id="linkwithin_text_0" style=" margin: 0; border: 0; padding: 20px 0 5px; text-align: left; font-weight: bold; "> Quizás también le interese: </div> <div class="linkwithin_posts" style="margin: 0; border: 0; padding: 0"> <a name="linkwithin_link_0" href="http://www.educomunicacion.com/2011/06/mucho-mas-que-una-computadora-4-anos-de.html" style=" display: block; float: left; border-right: 1px solid #ddd; border-bottom: none; margin: 0; padding: 6px; text-decoration: none; text-align: left; cursor: pointer; "> <div style="width: 106px; height: 165px; margin: 0; border: 0; padding: 0"> <div class="linkwithin_img_0" style=" margin: 0; border: 1px solid #ddd; padding: 2px; width: auto; height: auto; "> </div> <div class="linkwithin_title linkwithin_title_0" style="margin: 3px 0pt 0pt; border: 0pt none; padding: 0pt; font: 12px arial; color: rgb(0, 0, 0);"> Mucho más que una computadora. 4 años de Plan Ceibal en ... </div> </div> </a> <a name="linkwithin_link_0" href="http://www.pablobongiovanni.com/2010/05/sospechas-sobre-los-modelos-1-1.html" style=" display: block; float: left; border-right: 1px solid #ddd; border-bottom: none; margin: 0; padding: 6px; text-decoration: none; text-align: left; cursor: pointer; "> <div style="width: 106px; height: 165px; margin: 0; border: 0; padding: 0"> <div class="linkwithin_img_0" style=" margin: 0; border: 1px solid #ddd; padding: 2px; width: auto; height: auto; "> </div> <div class="linkwithin_title linkwithin_title_0" style="margin: 3px 0pt 0pt; border: 0pt none; padding: 0pt; font: 12px arial; color: rgb(0, 0, 0);"> Sospechas sobre los modelos 1 a 1 </div> </div> </a> <a name="linkwithin_link_0" href="http://www.educomunicacion.com/2012/02/articulo-en-la-revista-nosotros-de-el.html" style="display: block; float: left; border-bottom: medium none; margin: 0pt; padding: 6px; text-decoration: none; text-align: left; cursor: pointer;"> <div style="width: 106px; height: 165px; margin: 0pt; border: 0pt none; padding: 0pt;"> <div class="linkwithin_img_0" style=" margin: 0; border: 1px solid #ddd; padding: 2px; width: auto; height: auto; "> </div> <div class="linkwithin_title linkwithin_title_0" style="margin: 3px 0pt 0pt; border: 0pt none; padding: 0pt; font: 12px arial; color: rgb(0, 0, 0);"> Artículo en la Revista Nosotros de El Litoral: Tecnologías ... </div></div></a><a name="linkwithin_link_0" href="http://www.educomunicacion.com/2012/02/articulo-en-la-revista-nosotros-de-el.html" style="display: block; float: left; border-bottom: medium none; margin: 0pt; padding: 6px; text-decoration: none; text-align: left; cursor: pointer;"><div style="width: 106px; height: 165px; margin: 0; border: 0; padding: 0"> </div> </a> </div>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-12013040905821236072012-03-11T16:25:00.001-07:002012-03-11T16:25:13.063-07:00LA REALIDAD DE LA UNIVERSIDAD EN EL PERÚ 2011 - PARA REVERTIR ESTA SITUACIÓN<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/AJ2INevWKbU?fs=1" width="459"></iframe><br />
<br />
Dra. Nancy Olivero PachecoNancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-90283921278461041862012-02-26T08:15:00.000-08:002012-02-26T08:15:48.558-08:00Diagnóstico de la problemática de la educación en el Perú<iframe src="http://www.youtube.com/embed/Trn4Ubb98Pw?fs=1" allowfullscreen="" width="480" frameborder="0" height="270"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-80404606392914342882012-02-26T08:14:00.000-08:002012-02-26T08:14:40.601-08:00¿Cuáles son los actuales problemas de la educación peruana?<iframe src="http://www.youtube.com/embed/7GAaASwvAXk?fs=1" allowfullscreen="" width="459" frameborder="0" height="344"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-1892843642711232192012-02-26T08:13:00.000-08:002012-02-26T08:13:45.812-08:00¿Cuáles son los problemas vigentes de la educación comparada?<iframe src="http://www.youtube.com/embed/v8KYiq_Tk1A?fs=1" allowfullscreen="" width="459" frameborder="0" height="344"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-66710541468921663012011-12-24T13:22:00.000-08:002011-12-24T13:22:59.703-08:00Feliz Navidad 2011 y Prospero Año 2012 - Cancion de Navidad<iframe src="http://www.youtube.com/embed/gGyEbYAxFhQ?fs=1" allowfullscreen="" width="459" frameborder="0" height="344"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-41449403968378904882011-12-11T05:51:00.000-08:002011-12-11T05:51:04.990-08:00EL SECRETO DEL AGUILA (www.epicadero.com)<iframe src="http://www.youtube.com/embed/QpWNPJ5TTnU?fs=1" allowfullscreen="" width="459" frameborder="0" height="344"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-68879184194022354122011-12-11T05:04:00.000-08:002011-12-11T05:36:42.204-08:00TERMINO DEL SEMESTRE ACADÉMICO<div style="text-align: justify;">Las y los alumnos que acaban de culminar sus estudios en la asignatura Seminario de Educación Comparada en el presente año 2011, han dado muestras de responsabilidad y compromiso con la materia, han participado en forma decidida y comprometida con su rol de estudiantes y preparándose para lo que será sus nuevas responsabilidades como docentes.<br /><br />Se ha procurado en este seminario promover el aprendizaje basado en problemas, como una estrategia de enseñanza en la que se presentan y resuelven problemas del mundo real. La tarea ha consistido en la selección de situaciones problemáticas y la orientación a los estudiantes para que las indaguen de la manera más amplia y significativa posible, con el objeto de llegar a una resolución o conclusión.<br /><br />Son ustedes los que han tenido que comprender el problema y sus alcances y planear los pasos necesarios para su resolución. En más de una oportunidad, para los estudiantes la situación problemática es confusa y difícil, no cuenta con suficiente información y es probable que al reunirla encuentren que el problema cambia o se reorienta.<br /><br />Este espacio queda abierto siempre para ustedes, para que con sus aportes y experiencias lo enriquezcan para la mejora continua de todos y todas.<br /><br />Exitos en el nuevo camino que están por empezar y que todo lo que emprendan siempre les vaya bien.<br /><br />Sus maestros, de aula y virtual. Gracias.<br /><br /><br /></div>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-12084192906584332392011-11-19T05:15:00.001-08:002011-11-19T05:15:59.848-08:00Métodos en la Educación Comparada<a href="%3Cdiv%20style=%22width:425px%22%20id=%22__ss_519746%22%3E%20%3Cstrong%20style=%22display:block;margin:12px%200%204px%22%3E%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/doris3m/metodo-educacion-comparada%22%20title=%22Metodo%20Educacion%20Comparada%22%20target=%22_blank%22%3EMetodo%20Educacion%20Comparada%3C/a%3E%3C/strong%3E%20%3Ciframe%20src=%22http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/519746%22%20width=%22425%22%20height=%22355%22%20frameborder=%220%22%20marginwidth=%220%22%20marginheight=%220%22%20scrolling=%22no%22%3E%3C/iframe%3E%20%3Cdiv%20style=%22padding:5px%200%2012px%22%3E%20View%20more%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/%22%20target=%22_blank%22%3Epresentations%3C/a%3E%20from%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/doris3m%22%20target=%22_blank%22%3EDoris%20Molero%3C/a%3E%20%3C/div%3E%20%3C/div%3E"></a><div style="width: 425px;" id="__ss_519746"><a href="%3Cdiv%20style=%22width:425px%22%20id=%22__ss_519746%22%3E%20%3Cstrong%20style=%22display:block;margin:12px%200%204px%22%3E%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/doris3m/metodo-educacion-comparada%22%20title=%22Metodo%20Educacion%20Comparada%22%20target=%22_blank%22%3EMetodo%20Educacion%20Comparada%3C/a%3E%3C/strong%3E%20%3Ciframe%20src=%22http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/519746%22%20width=%22425%22%20height=%22355%22%20frameborder=%220%22%20marginwidth=%220%22%20marginheight=%220%22%20scrolling=%22no%22%3E%3C/iframe%3E%20%3Cdiv%20style=%22padding:5px%200%2012px%22%3E%20View%20more%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/%22%20target=%22_blank%22%3Epresentations%3C/a%3E%20from%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/doris3m%22%20target=%22_blank%22%3EDoris%20Molero%3C/a%3E%20%3C/div%3E%20%3C/div%3E"> <strong style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"></strong></a><strong style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/doris3m/metodo-educacion-comparada" title="Metodo Educacion Comparada" target="_blank">Metodo Educacion Comparada</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/519746" marginwidth="0" marginheight="0" width="425" frameborder="0" height="355" scrolling="no"></iframe> <div style="padding: 5px 0pt 12px;"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/doris3m" target="_blank">Doris Molero</a> </div> </div>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-67668945681268511722011-11-19T04:59:00.000-08:002011-11-19T05:11:26.395-08:00<a href="%3Cdiv%20style=%22width:425px%22%20id=%22__ss_8663050%22%3E%20%3Cstrong%20style=%22display:block;margin:12px%200%204px%22%3E%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/MERITXELLVP/qu-es-y-cmo-usar-un-software-de-gestin-de-aula-120711-8663050%22%20title=%22Qu%C3%83%C2%A9%20es%20y%20c%C3%83%C2%B3mo%20usar%20un%20software%20de%20gesti%C3%83%C2%B3n%20de%20aula%22%20target=%22_blank%22%3EQu%C3%83%C2%A9%20es%20y%20c%C3%83%C2%B3mo%20usar%20un%20software%20de%20gesti%C3%83%C2%B3n%20de%20aula%3C/a%3E%3C/strong%3E%20%3Ciframe%20src=%22http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8663050%22%20width=%22425%22%20height=%22355%22%20frameborder=%220%22%20marginwidth=%220%22%20marginheight=%220%22%20scrolling=%22no%22%3E%3C/iframe%3E%20%3Cdiv%20style=%22padding:5px%200%2012px%22%3E%20View%20more%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/%22%20target=%22_blank%22%3Epresentations%3C/a%3E%20from%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/MERITXELLVP%22%20target=%22_blank%22%3ETotemGuard%3C/a%3E%20%3C/div%3E%20%3C/div%3E"></a><div style="width: 425px;" id="__ss_8663050"><a href="%3Cdiv%20style=%22width:425px%22%20id=%22__ss_8663050%22%3E%20%3Cstrong%20style=%22display:block;margin:12px%200%204px%22%3E%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/MERITXELLVP/qu-es-y-cmo-usar-un-software-de-gestin-de-aula-120711-8663050%22%20title=%22Qu%C3%83%C2%A9%20es%20y%20c%C3%83%C2%B3mo%20usar%20un%20software%20de%20gesti%C3%83%C2%B3n%20de%20aula%22%20target=%22_blank%22%3EQu%C3%83%C2%A9%20es%20y%20c%C3%83%C2%B3mo%20usar%20un%20software%20de%20gesti%C3%83%C2%B3n%20de%20aula%3C/a%3E%3C/strong%3E%20%3Ciframe%20src=%22http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8663050%22%20width=%22425%22%20height=%22355%22%20frameborder=%220%22%20marginwidth=%220%22%20marginheight=%220%22%20scrolling=%22no%22%3E%3C/iframe%3E%20%3Cdiv%20style=%22padding:5px%200%2012px%22%3E%20View%20more%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/%22%20target=%22_blank%22%3Epresentations%3C/a%3E%20from%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/MERITXELLVP%22%20target=%22_blank%22%3ETotemGuard%3C/a%3E%20%3C/div%3E%20%3C/div%3E"> <strong style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"></strong></a><strong style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/MERITXELLVP/qu-es-y-cmo-usar-un-software-de-gestin-de-aula-120711-8663050" title="Qué es y cómo usar un software de gestión de aula" target="_blank">Qué es y cómo usar un software de gestión de aula</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/8663050" marginwidth="0" marginheight="0" width="425" frameborder="0" height="355" scrolling="no"></iframe> <div style="padding: 5px 0pt 12px;"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/MERITXELLVP" target="_blank">TotemGuard</a> </div> </div>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-44647429053140910222011-11-06T10:14:00.000-08:002011-11-06T10:19:03.342-08:00La educación en ItaliaCompartimos con ustedes algunos aspectos sobre la Educación el Italia y sus Universidades. En la que se observa a jóvenes y adultos emprendedores, que apuestan por el trabajo y los estudios que realizan. La Educación es un medio para transformar espacios y cambiar actitudes.Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-76805558399040596542011-11-06T10:06:00.000-08:002011-11-06T10:06:39.292-08:00Las primeras universidades<iframe src="http://www.youtube.com/embed/E-8liVd0GsE?fs=1" allowfullscreen="" width="459" frameborder="0" height="344"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-31892256623469125282011-11-06T09:55:00.000-08:002011-11-06T09:55:41.519-08:00Universidad italiana para elaborar helados<iframe src="http://www.youtube.com/embed/iak_1i_frtw?fs=1" allowfullscreen="" width="459" frameborder="0" height="344"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-45713725009898451642011-11-06T09:42:00.000-08:002011-11-06T09:42:11.370-08:00Pontificia Universidad de la Santa Cruz en Roma<iframe src="http://www.youtube.com/embed/-eKjmi6_F-c?fs=1" allowfullscreen="" width="480" frameborder="0" height="270"></iframe>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3222565291210742148.post-18509267507571434832011-10-30T10:18:00.000-07:002011-10-30T10:24:12.938-07:00Conferencia Mundial de Educación 2011 – The Global Education Conference 2011<div style="text-align: justify;">Como miembro del Consejo Asesor Internacional, los invito a participar de La Conferencia Mundial de Educación 2011 (The Global Education Conference) que se celebrará entre el <span style="font-weight: bold;">14 y el 18 de noviembre, en modalidad completamente online (virtual) y gratuita. </span>Las sesiones tendrán lugar en varias zonas horarias y varios idiomas durante los cinco días.<br /><br />En la conferencia -que se desarrollará sobre la base de la colaboración mundial-, participarán estudiantes, educadores y organizaciones de todos los niveles educativos. Está diseñada para fomentar la colaboración a nivel mundial en temáticas educativas que incentiven a la conciencia cultural y al reconocimiento de la diversidad. Su objetivo principal es presentar ideas, ejemplos (prácticas) y proyectos educativos que contemplen la promoción de conciencia y competencia globales en educación.Vamos a aprender, cuestionar, crear y participar en oportunidades educativas significativas y auténticas dentro un contexto global colaborativo.<br /><br />Manteniendo como meta la inclusión y la diversidad, nuestro objetivo también es cooperar en la creación de redes de contactos (networking) entre educadores, estudiantes y organizaciones de todas partes del mundo.<br /><br />En La Conferencia Mundial de Educación 2010 participaron más de 15 mil personas que representaron a 62 países. Para estar informado de las últimas noticias de la conferencia y las actualizaciones, por favor unirse a esta red.<br /><br />La convocatoria para la presentación de ponencias aún está abierta. Es probable que como docente, investigador y periodista (también como colaborador activo desde 2004 de Educ.ar) participe con una o dos ponencias.<br /><br />Para mayor información sobre cómo colaborar o patrocinar el evento, dirigirse aquí luego de registrarse e iniciar sesión.<br /><br />¡Los esperamos!<br /><br />Claudio Ariel<br /><br /><br /><a href="http://www.humanodigital.com.ar/conferencia-mundial-de-educacion-2011-the-global-education-conference-2011/">http://www.humanodigital.com.ar/conferencia-mundial-de-educacion-2011-the-global-education-conference-2011/</a><br /></div>Nancy Olivero Pachecohttp://www.blogger.com/profile/16023414112892278244noreply@blogger.com9