Retos de la Educación Comparada

El interés por la educación comparada se ha incrementado significativamente en los últimos años. Las mediciones internacionales de resultados de aprendizaje -que permiten la comparación y los ranking de desempeño de los países-, el papel creciente de los organismos internacionales han incorporado a la educación como un capítulo importante de sus negociaciones -y la expansión de las nuevas tecnologías de la información- con sus efectos sobre la homogenización cultural y educativa-, son alguno de los factores que explican este renovado interés por un enfoque que permite captar una de las características más importantes de la dinámica moderna: la creciente y compleja interdependencia entre los países.

A continuación vamos a ver el siguiente video que trata sobre:
1. Algunos conceptos sobre la educación comparada.
2. Génesis de la educación comparada
3. La educación comparada durante los siglos: XVIII; XIX; XX
4. Algunas definiciones de educacción comparada
5. Primeros intentos de sistematización: siglos XVIII; XIX; XX
6. Reflexiones previas sobre la metodología
7. El método comparativo
8. Mapas y teorías metodológicas
9. Reflexiones teóricas y metodológicas.
10. Listas de la distribución comparada
11. Conclusiones
12. Bibliografía

Hacer click en el siguiente link:

http://www.slideshare.net/arlinesrodriguez/gnesis-de-la-educacin-comparada.

¿Qué entendemos por Educación Comparada?

Es la ciencia que estudia los sistemas educativos o aspectos de éste mediante el método comparativo con el fin de contribuir a su mejora.

La educación comparada favorece el conocimiento de los aspectossocio-educativos y la formación pedagógica. Ofrece a los estudiantes un conocimiento sobre los sistemas educativos actuales nacionales e internacionales que permite una valoración del sistema educativo peruano y del conjunto del problema educativo mundial.

Se ofrece a sí mismo la posibilidad de establecer semejanzas, diferencias y relaciones, tres aspectos esenciales de cualquier proceso comparativo.
Esta disciplina proporciona al estudiante por un lado, una visión de lo que acontece fuera de nuestras fronteras y por otro, las competencias necesarias para la investigación comparativa; ambas imprescindibles para la formación integral del pedagogo.

A continuación presentamos el video de la Dra. Mónica Hernádez sobre el Prtograma de Educación Comparada que llevó a cabo el nVicerrectorado Académico de Investigación y Postgrado de la Universidad República Bolivariana (URBV), junio 2008.

Educacion Comparada

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