Seminario que nos permitirá conocer y comprender la actuación educativa en diversos países, pueblos y regiones, específicamente de America Latina. Así como favorecer las principales tendencias de la educación mundial y ser un instrumento para la elaboración de innovaciones educativas. Su objeto de estudio es descubrir, estudiar y comparar el complejo entramado que representa el proceso educativo.
jueves, 23 de septiembre de 2010
La Educaciòn en Mèxico
La Educaciòn en Costa Rica
La educaciòn en Honduras
La Educación en Cuba
La educación en China
lunes, 20 de septiembre de 2010
PREMIO FRIDA PARA LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Te invito a visitar el siguiente espacio:
Esta participación se hace a través de La Red de Docentes de Latinoamerica y del Caribe (RedDOLAC), a iniciativa de un grupo de profesores de Educación Superior provenientes de diferentes países de Latinoamérica y del Caribe. Creada y liderada por el colega Lic. Ms. Henry A. Chero Valdivieso, docente en Matemáticas e Informática Educativa de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (Perú).
Espacio virtual dinámico que tiene por finalidad la convergencia académica y donde el intercambio de experiencias educativas y temáticas de actualidad e interés académico común, así como experiencias educativas de los países que la integran, han decidido participar a través de proyectos colaborativos, e investigaciones conducentes a nuevos aprendizajes respecto a la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación Superior.
Provee las herramientas para la gestión de foros, blog, videos, imágenes, su propio espacio web y próximamente un campus virtual, facilitando una mayor interactividad.
Igualmente te invitamos a visitar el siguiente blog:
http://www.sumate20.blogspot.com/
sábado, 18 de septiembre de 2010
La Educación en Finlandia
El sistema educativo Italiano
La educación en España
La Educación en los Estados Unidos
El Presidente de Los Estados Unidos, informa sobre la situación en que se encuentra la educación es su país.
jueves, 16 de septiembre de 2010
La educación en Uruguay
La educación en Venezuela
La educación en Ecuador
La educación en Colombia
¿Cuánto esta cambiando la educación?
La educación en Chile
¿Cómo preveen su futuro?
La Educación en Bolivia
martes, 14 de septiembre de 2010
jueves, 9 de septiembre de 2010
Los 8 Objetivos de la Educación para el Milenio
1. ¿Qué opinión te merece?
2. ¿Cuál de ellos es prioridad uno?
3. ¿Que harias para que se logre?
UNDP-Built Solar Power Panels Aid Liberian Communities -
La inversión ante todo en los niños y las comunidades más desfavorecidos del mundo pueden salvar millones de vidas y ayudar a estimular el progreso hacia el logro de los objetivos de desarrollo convenidos internacionalmente, según un nuevo estudio realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). «Nuestros resultados desafían el pensamiento tradicional que centrase en los niños más pobres y más desfavorecidos no es rentable», dijo Anthony Lake, Director Ejecutivo del UNICEF
Destacadas personalidades ayudarán a una movilización mundial en pro de los objetivos de desarrollo del Milenio Documento PDF en inglésBan Ki-moon
A fin de llamar a la acción para apoyar los objetivos de desarrollo del Milenio, el Secretario General Ban Ki-moon ha establecido un Grupo de Promoción de los objetivos de desarrollo del Milenio con personalidades que se han distinguido por su liderazgo para fomentar la puesta en acción de los objetivos. Este Grupo dará su apoyo al Secretario General en la creación de una voluntad política y en la movilización mundial que harán de la Cumbre de los objetivos de desarrollo del Milenio un momento decisivo dentro del esfuerzo colectivo que busca alcanzar los objetivos para la fecha programada en 2015.
Informe sobre los objetivos de desarrollo del Milenio 2010 8 objetivos para África:
«Resulta claro que las mejoras en las vidas de los más pobres han sido inaceptablemente lentas, y que algunas de las ganancias que tanto ha costado obtener, están siendo erosionadas por las crisis medioambiental, económica y alimenticia», dijo el secretario general Ban Ki-moon en el prólogo del Informe sobre los objetivos de desarrollo del Milenio de 2010 Documento PDF, publicado el 23 de junio. Pero el informe también cita las grandes ganancias en conseguir que los niños asistan a las escuelas primarias en muchos países pobres, intervenciones significativas en el tratamiento de SIDA, el paludismo y la salud infantil y una buena posibilidad para alcanzar el objetivo para el acceso al agua potable. Material de prensa
Los líderes empresariales se comprometen a trabajar por una economía mundial más sostenible
El acontecimiento empresarial más grande de la historia de las Naciones Unidas, la Cumbre de los dirigentes del Pacto Mundial de la ONU, Disponible en inglés concluyó el 25 de junio en Nueva York con la promesa de los más de 1.200 ejecutivos de empresas, ministros de gobierno y representantes de la sociedad civil de redoblar sus esfuerzos para forjar una economía mundial más sostenible inclusiva. La Declaración de Nueva York Documento PDF en inglés, adoptada al término de los dos días reunión, también pidió mayores esfuerzos de las empresas para apoyar los objetivos de desarrollo del Milenio.
Informes de las Naciones Unidas que establece cómo se puede lograr los objetivos de desarrollo el Milenio
La evaluación internacional del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo titulada «¿Qué se necesita para alcanzar los objetivos de desarrollo del Milenio? Documento PDF» , basado en los datos de más de 50 países, establece una agenda de acción de ocho puntos para reducir la pobreza mundial y fomentar el desarrollo sostenible. Dos publicaciones del Grupo de las Naciones Unidas para el Desarrollo (GNUD), buenas prácticas en relación con los objetivos de desarrollo del Milenio Disponible en inglés y documentos temáticos de sobre los objetivos de desarrollo del Milenio Documento PDF en inglés presentan casi 200 prácticas recomendables de 75 países que demuestran formas innovadoras para superar los obstáculos para acelerar el progreso en los objetivos de desarrollo del Milenio. La evidencia de que en todo el mundo, el camino hacia el logro de los objetivos de desarrollo del Milenio Disponible en inglés presta atención las enseñanzas extraídas de los informes de 34 países, y las primeras conclusiones de la revisión que está llevando a cabo por parte de la Campaña del Milenio de las Naciones Unidas y el Instituto de Desarrollo de Ultramar - la tarjeta de evaluación de los objetivos de desarrollo del Milenio Documento PDF en inglés titulada «Aprender de los éxitos» - revela que muchos de los países más pobres están haciendo el mayor progreso en los los objetivos de desarrollo del Milenio.
sábado, 4 de septiembre de 2010
Bienvenida a los (as) alumnas de la sección "B"
A partir de la fecha los estudiantes de la sección "A", a cargo de la Dra. Nancy Olivero Pacheco, podrán intercambiar opiniones, concordancias o discrepancias con los de la sección "B", y viceversa.
El aporte de cada uno de ustedes, bajo la moderación de ambas docentes, enriquecerá la polémica y el debate constructivo.
¡¡ Pon tu habilidad y naturaleza en acción¡¡¡
jueves, 2 de septiembre de 2010
Maestro, educación, enseñar
1. ¿Que conocimientos tenemos ahora sobre la naturaleza original del hombre - principios que se mantienen incólumes independientemente de raza, cultura, sexo y edad?
2. ¿Cómo se desarrolla un niño o un joven?
3. ¿Cómo aprende un niño o un joven?
4. ¿Que relación existe entre desarrollo y aprendizaje?
5. ¿Cómo puede desarrollarse el conocimiento sobre el desarrollo y el aprendizaje con el proceso enseñanza - aprendizaje?.
Despues de ver el presente video, esperamos tus comentarios.
Inicio: 03 de setiembre
Término:06 de setiembre hasta las 6.00 pm
miércoles, 1 de septiembre de 2010
Stephen William Hawking
CBE (Oxford, 8 de enero de 1942) es un físico, cosmólogo y divulgador científico del Reino Unido. Es miembro de la Real Sociedad de Londres, de la Academia Pontificia de las Ciencias y de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Fue titular de la Cátedra Lucasiana de Matemáticas (Lucasian Chair of Mathematics) de la Universidad de Cambridge hasta su jubilación en 2009.[1] Entre las numerosas distinciones que le han sido concedidas, Hawking ha sido honrado con doce doctorados honoris causa y ha sido galardonado con la Orden del Imperio Británico (grado BCE) en 1982, con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1989, con la Medalla Copley en 2006 y con la Medalla de la Libertad en 2009.[2]
Sus padres vivían en Londres, y fue en esa ciudad donde su padre se dedicó a la investigación médica. Durante la Segunda Guerra Mundial Londres era un lugar peligroso, y la madre de Stephen fue enviada a la ciudad de Oxford, donde él nació. La familia pronto regresó a Highgate, al norte de Londres, donde Stephen inició sus estudios.
En 1950 su padre se trasladó al Instituto de Investigación Médica de Mill Hill. Stephen asistió al Instituto para chicas de St Albans (que admitía chicos hasta la edad de 10 años) y a los 11 años cambió al Colegio homónimo. Su padre quería que se presentase a la convocatoria de beca para ir la Escuela Pública de Westminster, sin embargo Stephen estuvo enfermo durante el periodo de los exámenes.
En marzo de 1959 Hawking se presentó a las convocatorias de becas con el propósito de estudiar Ciencias Naturales en Oxford; consigue una beca, y se licencia en Física en 1962. Desde Oxford, Hawking se trasladó a Cambridge para iniciar la investigación en relatividad general y cosmología; unas áreas difíciles para alguien con poca base matemática. En aquel tiempo, Hawking había notado que se había vuelto más torpe y físicamente débil, y en la Navidad de 1962 su madre lo convenció para que viese a un médico.
A principios de 1963, pasó dos semanas haciéndose pruebas en el hospital, donde le diagnosticaron una enfermedad neuronal motora: la esclerosis lateral amiotrófica o enfermedad de Lou Gehrig. Su estado se deterioró rápidamente y los médicos le pronosticaron que no viviría lo suficiente para acabar su doctorado. Sin embargo, Hawking escribió:
"Aunque había una nube sobre mi futuro, descubrí para mi sorpresa que estaba disfrutando la vida en el presente más de lo que lo había hecho antes. Empecé a avanzar en mi investigación". Siguió su investigación porque encontró el estímulo de conocer a una chica con la que quería casarse y se dio cuenta que tenía que acabar su doctorado para conseguir un mejor trabajo. "Por lo tanto comencé a trabajar por primera vez en mi vida. Para mi sorpresa descubrí que me gustaba"
Según Stephen Hawking, en los agujeros negros se viola el segundo principio de la termodinámica, lo que dio pie a especulaciones sobre viajes en el espacio-tiempo y agujeros de gusano
Tras acabar su doctorado en 1966, Hawking consiguió una beca en Cambridge. Al principio, su trabajo fue de investigador, pero más tarde se convirtió en profesor. En 1973, dejó el Instituto de Astronomía y se unió al Departamento de Matemáticas Aplicadas y Física Teórica en Cambridge. Fue Profesor de Física Gravitacional en Cambridge en 1977. En 1979 Hawking fue nombrado Catedrático Lucasiano de Matemáticas en Cambridge; la cátedra de Newton en Cambridge; honor también compartido por Dirac.
Entre 1965 y 1970, Hawking trabajó en concreto en la Teoría General de la Relatividad ideando nuevas técnicas matemáticas para estudiarla. Gran parte de su trabajo lo hizo en colaboración con Roger Penrose. Desde 1970, Hawking empezó a aplicar sus ideas previas al estudio de los agujeros negros y descubrió una propiedad notable: usando la Teoría Cuántica y la Relatividad General fue capaz de demostrar que los agujeros negros pueden emitir radiación. El éxito al confirmarlo le hizo trabajar a partir de aquel momento en la unificación de ambas, la relatividad general y la teoría cuántica. En 1971 Hawking investigó la creación del Universo y pronosticó que, después del Big Bang, se crearon muchos objetos supermasivos (del orden de 109 ton) del tamaño de un protón. Estos mini-agujeros negros poseían una gran atracción gravitacional controlada por la relatividad general, regida también por leyes de la mecánica cuántica que se aplicarían a objetos pequeños.
Otro éxito notable de Hawking fue su propuesta de una topología "sin fronteras" del Universo formulada en 1983 junto a Jim Hartle. Hawking lo explica así: "Que tanto el tiempo como el espacio son finitos en extensión, pero no tienen ningún límite o borde. ... no habría distinciones y las leyes de la ciencia se sostendrían por todas partes, incluyendo el principio del universo"
Ya en 1982, Hawking decide escribir un libro divulgativo de Cosmología: "Breve Historia del Tiempo". Sin embargo, Hawking sufre otro ataque: "Yo estaba en Ginebra, en el CERN, el gran acelerador de partículas, en el verano de 1985... Cogí una pulmonía y pronto fui al hospital. El hospital de Ginebra sugirió a mi esposa que no merecía la pena mantenerme vivo conectado a una máquina. Pero ella en ningún caso aceptó eso. Regresé al Hospital de Addenbrooke en Cambridge, donde un cirujano llamado Roger Grey me realizó una traqueotomía. Aquella operación salvó mi vida, pero se llevó mi voz..."
A Hawking se le proporcionó un sistema informático para permitir que tuviese una voz electrónica. Finalmente en 1988 se publicó "Una Breve Historia del Tiempo". El libro batió récords de ventas de una forma difícil de predecir. Como no podía ser de otra manera, Hawking ha recibido gran cantidad de honores; fue elegido miembro de Real Sociedad de Londres en 1974, siendo uno de los más jóvenes, también es miembro de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Se le fue concedido el CBE3 en 1982 y fue nombrado Compañero de Honor en 1989, mismo año en que recibió el Premio Príncipe de Asturias. En el año 2008 recibió el premio Fonseca 2008 que se entregó por primera vez el día 27 de septiembre de 2008.
En 2009 participó en un homenaje a Carl Sagan auspiciado por la discográfica de Jack White Third Man Records. A la venta el 6 de noviembre, setenta y cinco aniversario del nacimiento del astrónomo, "A Glorious Dawn" parte de fragmentos del programa divulgador de Sagan Cosmos: A Personal Voyage, musicalizados por John Boswell y a los que se ha añadido la voz de Hawking.[3]
Hawking ha trabajado en las leyes básicas que gobiernan el universo. Junto con Roger Penrose mostró que la Teoría General de la Relatividad de Einstein implica que el espacio y el tiempo han de tener un principio en el Big Bang y un final dentro de agujeros negros. Semejantes resultados señalan la necesidad de unificar la Relatividad General con la Teoría Cuántica, el otro gran desarrollo científico de la primera mitad del siglo XX. Una consecuencia de tal unificación que él descubrió era que los agujeros negros no eran totalmente negros, sino que podían emitir radiación y eventualmente evaporarse y desaparecer. Otra conjetura es que el universo no tiene bordes o límites en el tiempo imaginario. Esto implicaría que el modo en que el universo empezó queda completamente determinado por las leyes de la ciencia.
Sus numerosas publicaciones incluyen La Estructura a Gran Escala del Espacio-tiempo con G. F. R. Ellis, Relatividad General: Revisión en el Centenario de Einstein con W. Israel, y 300 Años de Gravedad, con W. Israel. Stephen Hawking ha publicado tres libros de divulgación: su éxito de ventas Breve historia del tiempo, Agujeros negros y pequeños universos y otros ensayos y más recientemente en 2001, El universo en una cáscara de nuez, y en 2005, Brevísima historia del tiempo, una versión de su primer best-seller adaptada a un público sin unos conocimientos profundos sobre astrofísica y física teórica.
Actualmente (2010) el cosmólogo considera inevitable un desastre en el planeta en los próximos 100 años y ve el futuro de la especie humana en el espacio.
Investigación sobre el origen del Universo. En su libro Agujeros negros y pequeños universos y otros ensayos, editado en 1993, afirmó:
"La ciencia podría afirmar que el universo tenía que haber conocido un comienzo (...)A muchos científicos no les agradó la idea de que el universo hubiese tenido un principio, un momento de creación"
"En el universo primitivo está la respuesta a la pregunta fundamental sobre el origen de todo lo que vemos hoy, incluida la vida" Alrededor del año 2004 propuso su nueva teoría acerca de las "simas o agujeros negros" un término que por lo general se aplica a los restos de estrellas que sufrieron un colapso gravitacional después de agotar todo su combustible nuclear. Según Hawking, el universo está prácticamente lleno de "pequeños agujeros negros" y considera que estos se formaron del material original del universo.
Su lucha personal contra la esclerosis
Stephen Hawking está gravemente discapacitado a causa de su enfermedad; la esclerosis lateral amiotrófica (ELA), la cual no le impide mantener su alta actividad científica y pública. Los primeros síntomas de la enfermedad aparecieron durante su estancia en Oxford y finalmente se le diagnosticó ELA a los 21 años, justo antes de su primer matrimonio. En ese momento los médicos le pronosticaron que no viviría más de 2 o 3 años (tiempo de supervivencia normal en esa enfermedad), pero por motivos desconocidos, es de las pocas personas que ha sobrevivido muchos más años, aún padeciendo el progresivo avance de la discapacidad.
En 1985 se le practicó una traqueotomía y desde entonces utiliza un sintetizador de voz para comunicarse. Paulatinamente ha ido perdiendo el uso de sus extremidades, así como el resto de la musculatura voluntaria, incluyendo la fuerza del cuello para mantenerse con la cabeza erguida; con todo esto su movilidad es prácticamente nula. La silla de ruedas que utiliza en público está controlada por un ordenador que maneja a través de leves movimientos de cabeza y ojos, que también le permite seleccionar palabras y frases en su sintetizador de voz.
El 20 de abril de 2009 se informó que Hawking había sido internado "muy enfermo" en un hospital de Cambridge. Unas pocas horas después de conocerse la noticia, su web personal mostraba un mensaje que hacía referencia a la avalancha de visitas que había sufrido, con lo que se habían visto obligados a omitir sus contenidos temporalmente para evitar una caída del servidor.[5]
Al día siguiente, 21 de abril, se informó de su mejoría y la posibilidad de su pronta recuperación total.[6
Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Stephen_Hawking_050506.jpg